（二）实验的主要体会

1. 农村初中实行四年制可以减轻学生过重的课业负担；

2. 有利于系统地开展劳动（职业）技术教育，为农村经济建设和社会发展服务；

3. 有利于发展学生的个性特长；

4. 有利于克服片面追求升学率的偏向，给学生未来的生活道路提供了多种选择的可能。