（三）关于实验对象的选择

先在北京城区和郊区的普通学校、普通儿童（1～2 年级）、50 个班中进行了六轮实验，又在 1～5 年级 8 个班儿童中进行了三轮追踪实验；以后推广到河北完县普通学校、普通儿童中做验证性实验。大量实践证明，实验对象的选择虽然没有经过随机分配、均等处理，但坚持了普通学校、普通儿童、普通教师、普通教材，使实验经验具有较普遍意义。特别是农村，样本的代表性很大，一个实验点的经验完全可以推广到相类似的地区。这已被此项实验的推广情况所证明。