十、初中数学“二级自学辅导法”教学实验

湖南茶陵一中于 1982 年开展“二级自学辅导法”数学教学实验，取得显著效果。

所谓“二级自学辅导法”就是在教师指导下，运用科学的思维方法和学习心理规律，以教科书为依据，借助参考资料、工具书等，让学生独立或半独立地掌握新知识获得技能的课堂教学。它包含两个自学过程：一级自学过程，即初步领会和简单运用知识；二级自学过程，即深入领会和灵活运用知识。它的基本程序是：引路——初读教材——基本练习——挑疑练习——重读教材——解疑小结。

具体做法是：

引路。教师通过自学提纲、谈话等手段为学生阅读教材、思考问题指明方向。

初读。学生根据教师提出的自学提纲独立阅读教材。 基本练习。由教师布置一组练习题，让学生独立完成。

挑疑性练习。一是教师向学生挑疑，指出学生自学中存在的问题，深化和运用知识；二是学生自我挑疑自我反馈。

重读。再次读教材和有重点地读教材，解决挑疑性练习所碰到的问题。小结、解疑。对本节所学知识加以系统提高，解决疑难问题。

三年一轮的实验，取得显著效果。初三全省会考，实验班的人均总分比对比班高 9.2 分，数学、物理、化学、英语、生物等科的人均分名列全县第一名。学生自学能力有明显提高，减轻了课业负担。