四、“学园、乐园、花园”办学模式实验

厦门市鼓浪屿人民小学 1982 年已形成把学校办成学园、乐园、花园的改

革方案，并付诸实验，取得成效。早在 1986 年福建省就推广了该校“三园” 式办学经验。

该项实验的目标是：把学校办成培养聪明才智的学园、发展兴趣爱好的乐园、陶冶美的情趣的花园，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐、生动活泼的发展。

为了实现这个目标，他们采取了如下措施： 1.减少语数自习课，增加新课

如三、四年级增设英语口语课。

2.开展体育、音乐、科技、阅读等课外活动

全校组织二十多个兴趣小组活动，还有周六周日的兴趣班活动。3.改革教学方法

围绕培养自学能力，采取“读、看、想、说”四字教学法，引导学生认真读书、观察比较、动脑动手、说说议议，使课堂生动活泼。

他们修建了花坛苗圃，栽种花草树木，布置盆花，使学校犹如花园。同时，创建良好校风。

如每学期的开学式，每年的音乐团、科学月、运动会及各种节日活动都请家长代表参加并欢迎家长参观。