（二）“读启式”教学实验的主要成果

历时十年的这项实验，遍及全市两区七县的一千余班次，二千余教师， 普遍收到实际效益。（1）增强了学习的主动性、积极性；（2）由“苦学” 向“乐学”转化；（3）学生能力发展水平显著优于对比班；（4）中小学毕业生及格率有大幅度上升趋势；（5）教师在国内各级报刊发表研究论文一百余篇。