（二）作业的批改

(1)作业批改常用的方法

①全批全改：督促学生按时、按要求完成作业的好办法②重点批改：重点放在重要知识的检查上

③分项批改：一篇好的作业题是多项指标的综合体现。如果只重视结果的评价，只要数字正确就打对钩，不利于物理教学的正常进行。例如可采用如下的分项评价的方法：

逐项评价可以督促学生按照物理解题的基本操作程序解题，培养良好的思维习惯。有些大题可以给学生结果，专门看解题的过程，这样可以把学生的精力引导到方法的掌握，表述的准确上来。

④抽样批改：目的是侧重了解各种水平的学生中的问题。取样要有代表性，样本的数目应以全班人数的 1/3 为适宜。

⑤面批面改：是针对较差的学生帮他分析问题，启发独立思考、总结经验教训。

⑥只查不改：如小制作等。(2)作业批改中应注意的问题

①注意效果，防止流于形式，特别要防止抄袭作业的现象。

②做好批改记录。将典型错误记录在教案上；将某一带普遍性的问题及人数记下来；将学生的问题分类；记录有新意的解题方法；典型错误学生的名单。这样可以针对学生的错误有的放矢地讲评，指导改错；还可以为今后的教学提供“前馈信息”，在学生出现错误之前就发出控制信号使学生少犯错误，少走弯路。

③鼓励上进发挥批语的作用。

④在“改”字上下功夫，教师可规定各种符号和简明文字，显示出作业中的问题、错误的性质。如书写不规范、概念错误、逻辑推理错误、计算错误等。