（六）通过掌握物理知识的知识结构，培养学生的综合能力

结构理论特别强调，对于任何学科最重要的就是教给学生掌握本学科的基本结构。所谓基本结构，指的就是本学科的框架与组成；知识的逻辑关系；形成学科的方法与手段。因此在物理教学中，不仅要讲清每个概念与规律，还要注意讲清这些概念、规律是依据什么逻辑关系联系起来的，以及具体的联系方法。这样知识就可以形成一个整体，发挥更大的功能。掌握知识结构的过程就是形成知识整体的过程，也是培养学生综合能力的过程。因而不少有经验的物理教师，在教学过程中非常重视培养学生进行知识小结的能力，每当讲完一章、一个单元时，让学生写出一章、一单元的知识小结，小结并不要求对所讲的概念、规律的内容做出回答，而是要找出知识间的相互关系，形成整体结构。教学实践证明，这样做对于培养学生的综合能力十分有效，是一条重要的培养途径，目前已引起不少物理教师的重视。