三、物理现象教学中应注意的问题

（一）因陋就简、创造条件

进行物理现象教学的内容和形式不必追求统一，只要能达到帮助学生形成概念、找出规律、掌握方法的目的才是我们要追求的目标。因此要从这个高度来认识现象教学，而不能总强调条件不具备等客观原因。著名物理教育家朱正元先生提倡“坛坛罐罐当仪器、拼拼凑凑做实验”。的确，简陋的实验仪器不但可消除学生对物理原理的神秘感，而且更便于突出问题的物理本质。如用两块板“绞接”成的光的反射规律演示装置，如图 36 所示。其取材方便、制作简单，且由于反射光所在平面可以转动，因此对于“三线共面”现象的演示并不亚于激光器的效果。关于这方面的材料，在许多物理教学杂志中都有介绍，此处不再赘述。