（一）应用重点知识解决实际问题

知识是形成能力的载体。知识的掌握是发展智力、培养能力的必要条件。人的智力与能力总是要以掌握知识为中介，特别是重点知识的掌握愈加重要。

在教学大纲中，对于重点知识都有较高的教学要求，强调运用达到牢固掌握，熟练应用的程度。由此可知，在实际教学中，应把学生的积极思维活动以重点知识为核心，把重点概念和规律运用到实际问题上， 在解决具体的物理问题过程中，在培养学生分析问题和解决问题能力的同时，使所学的知识进一步深化与活化，来达到教学目的。

图 50

例如，矢量的合成与分解法则是中学物理教学中的一个重点内容， 它在求解力、位移、速度、加速度、电场强度和磁感应强度等矢量问题中都有大量应用。在应用矢量法则解决实际问题时，特别是要从作用效果上把握它的物理含义。如图 50 所示，已知汽缸的活塞受到的压力为 F， 连杆与汽缸轴成夹角θ，试确定连杆上的压力。本题作为重点知识的一个实际应用，题目要求连杆上的压力。由题设可知，若选取连杆为研究对象，并不能求解，需通过转换研究对象做具体分析。现以活塞为研究对象，先求出连杆对活塞的压力，再根据牛顿第三定律，就可得出连杆上的压力。若根据力的合成与分解法则进行分析，将力 F 分解为图 51 所示。由图可知，（甲）、（乙）均满足平行四边形法则，但就本题而言，从力的作用效果上看，图 51（乙）才具有实际的物理含义。