三、如何提高课堂口头语言的水平 (一)大量阅读，处处留意，钻研积累资料

为提高物理课堂的口头语言水平，平时要大量地、有目的地阅读有

关报刊、杂志和书籍，注意搜集、积累有关素材。如读些散文、小说、诗歌、科普读物等，从中钻研、积累与学生联系密切的，又有一定物理价值的素材。同时在日常生活中注意观察与学生生活紧密相关的一些物理问题，通过科学、合理的简化，使之成为物理课的内容。在备课时， 只要将这些平时积累的素材进行语言的和物理的加工，使可使课堂口头语言变得生动、形象，通俗易懂。因此，作为物理教师只有高深的物理

知识是不够的，还应有广博的知识面，以广而博的知识来丰富、提高课堂口头语言的水平。