（三）课堂提问中应注意的问题

1. 好的提问设计包含基本知识要广泛，回答问题灵活而不呆板，问题难度得当，而且有较大的引伸余地。为了培养学生思维的灵活性，提高对新的物理情景的适应能力，教学中提问应该不断地尝试“老题新出、旧貌换新颜”。

2. 设计提问还要因材施教，根据学生的实际和发展水平，区别优秀生和学习困难学生。所谓因材施教，就是要根据教学过程中的反馈信息，

调整、控制对不同学生采取不同方法，提出不同的问题，特别对学习困难学生应适时地给予必要的辅助和提示。

1. 课堂提问的设计一定要有目的、有计划、有步骤、有准备，千万不要在课堂上信口开河，离题千里，产生不良后果。