怎样使用教学电影与电视录像

从信息论的观点来看，教学过程是一个信息的输入、存储、加工处理以及输出和反馈的过程。在教学中，学生作为知识信息的输入对象， 根据现代心理学的研究结果，学生在摄取大量信息的过程中，主要感官对信息的吸收比率为：视觉占 83％，听觉占 11％。作为现代化教学的声像媒体（如教学电影、电视录像等）所能提供的吸收比率约为 94％。由此可见，在实际教学中，把教学电影和电视录像等现代化教学手段有效地引入讲堂，往往就成为一个重要的教学环节。