（七）要在分析教材的基础上，酝酿设计教学过程，确定教学 方法

设计教学过程，确定教学方法是要根据教学中的多种因素来决定

的。其中最重要的是教学目的、教学内容、师生状况和教学条件与手段。对这些因素既要进行具体分析，又要注意各因素的相互配合，进行综合优化处理。可见只有在对教材进行深入分析的基础上设计的教学过程、确定的教学方法才是可行的、可靠的，这正是我们进行教材分析的意义所在。