（三）写小论文要掌握正确方法，重在探究

科技小论文是指主要用议论的方式写的文章。学生对自然现象、物理规律，有比较深入的认识或看法，把自己的见解或主张表达出来，或者表述应用知识分析解决问题的文章就是小论文。学生对写小论文一般感到比较困难：一是论文的题目难于确定；二是文章结构难于安排；三是感到知识贫乏难于下笔。对上述“三难”问题要进行辅导，结合典型小论文的剖析搞清以下几个问题。(1)选题是写小论文的起点，选好题目等于完成小论文的一半，由此看出选题是非常重要的。凡在学习中对某一个具体问题做了深入的研究，在探索中取得了明显的收获，在应用知识上对某一个问题做出了圆满的解释等都可以做为小论文的课题。文章题目要小，题目过大由于水平有限，材料不足，容易造成文多意乱。

一般科技论文为三段式结构，即以绪论、本论、结论构成。本论

部分是文章的中心。小论文比较偏重于推理论证，表达的见解和意图要让读者信服。为此，必须注意论述的问题要集中，与其面面俱到浮泛不深议论许多问题，不如讲透一两个问题，即要做到论点突出明确、论据充分确凿、论证严密完整。

丰富的知识来自勤奋学习，对感兴趣的问题做深入研究，关键要靠自学。写小论文要善于提出问题、分析问题、解决问题，这是一个探究过程。通过观察、实验、博览群书，尽可能多的据有资料，吸收大量的知识，自然就“下笔如有神”了。

为了推动小论文活动，培养学生持久的写作兴趣，对优秀小论文可在班上宣读，在墙板上交流，也可举办小论文答辩会，推荐在报刊上发表，用各种形式给以表扬和鼓励。

学生写小论文也反映出一些通病，为了克服这些毛病，应要求学生注意以下几点：

第一，小论文必须在论点和论据上无科学性错误，语言要简洁、通顺。

第二，小论文的内容要有新意，要有创见，不能东拼西凑。

第三，小论文有时也穿插记叙，但主要是用议论的方式写的文章。主要表达方式是记叙就不能成其为小论文了。