（三）有助于研究活动的开展

编写教案还是开展教学研究、提高教学研究能力的过程。教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把贮存状态的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的。如何做到合理地传授是编写好教案的关键，

这就需要教师在编写教案时，不断地认真探究物理学本身的知识系统和结构〔1〕，深入研究学生的心理特征、学业水平及其认知规律，优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。因此认真编写好教 案，对于教师的教学研究，提高教学水平无疑是很有价值的。