（三）各种习惯的培养应综合实施

学生在学习物理过程中的困难，总是表现在某一个方面的问题，但深入分析其成因往往是由于多种学习习惯不良的综合反映。如学生不会求解某一道物理习题，则可能是由于学生没有养成将所述内容想象成相应的物理过程的习惯，也可能是由于学生没有养成良好的思考习惯、按步就班地分析及表达的习惯等。因此对于学生学习习惯的培养，要通盘考虑，综合培养，实施全面发展的战略。

学习习惯只是学习过程中一个因素，学生学习物理的习惯，也只是物理教学任务中的一个方面，它是为全面提高学生素质的一个环节。在具体的教育活动中应该统筹考虑把它放在适当的位置，即不夸大习惯的作用，也要重视它的作用。