（二）启发学生的创造精神

培养学生思维能力既是教学的要求，又是科学态度教育的要求。科学家的优秀品质和科学成果可以成为激发学生学习的直接动力，也有助于他们形成正确的学习目的。参加丰富的课外活动可以充实学生的头 脑，培养他们思维的广阔性；提倡讨论、辩论，引导学生不一味盲从， 这有利于培养他们思维的独立性；向学生讲授物理规律的内在联系，对问题做出合乎逻辑的分析，能培养学生思维的深刻性；而用一题多解、一题多变的教学方法，可培养学生思维的灵活性和敏捷性。