（二）对领导和教师的激励作用

通过课堂教学的分析、评价，可促使教育行政部门和学校领导学习教育理论，研究评价标准，深入课堂听课，参加课堂教学评议研讨活动， 在参加这一系列教学活动中，领导就会逐渐掌握教育、教学规律，学会科学管理教学。通过对课堂教学的分析、评价，肯定教师的经验，指出其不足，这就促使广大教师积极钻研教材，探讨教学规律，研究改革教学方法，掌握本学科教学特点，努力提高课堂教学效率，提高质量，从而大面积提高教师的教学水平。