二、怎样培养学生良好的学习物理的习惯

（一）原则：创设环境、自我教育

创设环境，皮亚杰认为：“人的发展，智慧的发展是靠他自己与周围环境（人、事物）发生交互作用而慢慢地建立起来的。”正如荀子所言“近朱者赤，近墨者黑”一个人在成长的过程中社会环境起着重要的作用。

自我教育，学生是教学过程中的主体，他们是活生生的人，所以教学过程中培养习惯应该和日常生活中形成习惯有所不同，他们完全可以通过自我观察、自我评价、自我控制、自我激励的方法培养行为习惯和思维习惯。