（二）演示中

  1. 随时注意提示观察的重点（对象）；

  2. 对于重点观察的部分，教师应该左右调转一下方向，使得左右两侧的全体学生都能观察到实验的结果；

  3. 出现的实验现象，要保留一定的时间，以便使学生有足够的观察时间；如果是稍纵即逝的现象，则应该重复做几次，直至学生都观察到了为止；

  4. 遵守操作规程

例如，使用电表时要先调零；连接电路时，要先按实验要求连好线路，检查无误后，再接上电源，闭合电键。

  1. 注意配合讲解的时机

如果实验的过程简单，效果明显，可以采取边讲边实验，两者同步进行的方法；

对于现象短暂的实验，为了防止学生错过观察的机会，可以采取先讲解，后实验的方法，在实验前强调观察什么，以及观察的时机，例如， 观察保险丝熔断的实验；

对于现象出乎意料的实验，可采取先实验后讲解的方法，当出现了实验结果，学生有了疑问，产生强烈的求知欲时，再进行讲解。