（一）重视物理学生实验在中学物理教学中的作用

按现行初、高中教学大纲，初中规定 19 个学生实验，高中规定 20 个学生实验，均占初、高中规定课时的 10％左右。上好学生物理实验课，不仅是教学大纲的要求，而且在以下几个方面具有不可替代的重要作

用。

是素质教育的重要组成部分

我国社会主义现代化的飞速发展，对基础教育提出了更高的要求，通过学科教育使学生掌握基本的科学方法和技能，培养科学态度，逐步形成科学的世界观是学科进行素质教育的重要任务。现代教育理论认为创设条件，让学生在实践过程中，动手动脑，不仅有利于智力的开发，也有利于学生品德、意志的形成与发展。学生实验是物理学科中体现这一现代教育思想的重要方面。

是物理学科特点与学科教学的要求

物理实验是研究物理现象的基本方法，是物理学发展的重要基础。许多物理规律是从物理实验中发现的，通过理论方法得到的结论也需要经过物理实验的验证。在中学阶段安排学生物理实验，是学习性的，通过学生动手做物理实验，不仅可以使他们获得生动具体的物理图景，加深对学到知识的认识和理解，提高运用知识解决实际问题的能力，也使他们掌握必要的社会生活所需的操作技能（例如测量工具的使用技能，电路的联接技能，按照说明操作仪器技能等等），更重要的是使他们受到科学实验方法的基本训练，培养科学兴趣和实事求是、认真严谨、团结协作的科学态度和学风，对他们形成相信科学、反对迷信、追求真理的人生观有重要的作用。

是深化物理教学改革，因才施教、教学相长的重要方面重视学生物理实验，改进学生实验课的教学方法，创设条件，增加学生动手动脑的机会，提高学生实验课的教学质量是物理教学改革的重要组成部分。学生实验课由于是个体或小组的活动，有利于学生发挥个性特长，有利于教师因才施教。这对教师提出了更高的要求，上好学生实验课往往比上好概念规律课更为困难，教师本身的实验意识和实验素养水平将决定学生实验课的教学质量，因此提高教师本身的实验意识和实验素养是教师自身教学能力提高的一个重要方面。