（二）阶段复习

阶段复习包括每一章或单元复习、期末复习和升学考试前的总复习等。这类复习涉及的范围广、内容多。上复习课，是阶段复习的主要形式，复习课教学内容的系统可以重新组合，不必受教材体系的约束。但复习内容的广度和深度必须以教纲和考纲为准绳，在防止“漏洞”的同时，还要防止“累赘”的出现。在引导学生进行“深度挖掘”时，应该总是植根于教材，对物理概念与规律的内涵与外延予以一定深度的拓展和提炼；对典型习题包容的知识点与分析技巧予以充分的揭示和展露， 做到举一反三。阶段复习的要求是多种多样的，有以唤醒或加强记忆、

理解知识的内在联系和逻辑关系，使知识系统化为主的复习；有以抓 重点、难点和关键性问题的深入分析为主的复习；有以灵活运用知

识进行综合练习、提高分析解决问题能力为主的复习，等等。为完成上述目的要求，教师要制订切实可行的复习计划，分阶段有序地进行复习。“凡是予则立，不予则废。”物理总复习教师要把自己的计划交给学生， 指导学生也订出相应的复习计划，以保证在时间和精力上做合理的安

排，保持师生同步、谐调一致，选择捷径，避免弯路。