三、培养学生学习习惯时应注意的问题

（一）教师的榜样作用

在培养学生良好的学习习惯的过程中，应当特别强调教师的榜样作用。榜样作用的心理基础是模仿。所谓模仿就是人们自觉不自觉地仿照一定的榜样产生带有情绪色彩的相应的动作和行为的过程。“榜样是无声的命令”。榜样是分层次的，初中阶段应多在行为操作方面作出表帅， 高中阶段应多在思维上下工夫。举例而言，为了帮助学生建立正确的解题的思维习惯，要求学生画草图、图象等手段建立物理过程模型，并找出各个过程之间的衔接点，教师就要在课上、课下、批改作业时都应带头按规范的操作步骤要求自己，只有这样长期耳濡目染，在潜移默化中使学生形成良好的学习习惯。