第八章 确定合适的 MBA 专业方问

专业化已成为近现代社会和高等教育发展的主要特征之一。所谓专业， 就是指高等教育根据社会职业分工、学科分类、科学技术和文化发展状况及经济建设与社会发展需要划分的培养学生的各个专门领域。高等学校根据划分的专业来制定培养目标、教学计划，进行招生、教学和毕业分配等工作， 为社会培养所需的各种专门人才；学生也按专业来进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。

MBA 教育是一种专业教育。社会经济和科学文化技术的发展，尤其是社会对 MBA 人才的需要，要求工商学院的 MBA 教育根据企业某些业务部门对MBA 人才规格的专门需要进一步细分出一些专业或称专业方向。

但同时又由于企业工商管理实践活动本身相互交叉、渗透的特点，各职业之间并没有绝对的界限。专业方向之间界限日趋模糊，企业的大型化、集团化、国际化更强化了这一趋势。这就要求 MBA 教育专业方向的设置宽口径， 专业方向的划分宜粗不宜细。尤其是当代社会对 MBA 人才复合性、综合性的素质要求，MBA 教育专业方向的设置必须是宽口径、宽适应面。这样培养出来的 MBA 人才，针对性和适应性才比较强。

因此，一些工商管理院校，往往采用“先合流，后分流”的“两段式” 教育方式，即本科不同专业方向的学主在前一段时间主要学习 MBA 共同的主干课程，在后段时间里则突出专业方向，侧重学习各自特定的专业课程。这是解决专业面窄的一种有效措施。由于市场经济千变万化，也由于教育的滞后作用，导致学生的个人特长与才能逐步形成的特点，入学时确定的“专业方向”，不一定能适应毕业时社会的需要，也不一定能充分发挥毕业生个人专长和才干。为弥补这一缺陷，一些国家的工商管理院校往往采取“三明治” 式的 MBA 教育方式，即先学习基础知识，再到企业去实习并确定方向、然后再回到学校学习专业方向特定的课程。这种让 MBA 学生在接近毕业时，根据社会需要和个人的特长确定专业方向的做法，十分有利于 MBA 毕业主选择职业。

本章归纳 MBA 教育的主要专业方向及其基本要求，以供你攻读 MBA 时参考，或在自修 MBA 时选择主攻方向。