合作式

合作方式是联合培养 MBA 的一种典型方式，就合作伙伴的不同而言，又有很多具体形式和培养方式，诸如：其一，校内校外相结合。例如，我国 1997 年前能够开办 MBA 的 26 所大学，分布在少数几个城市和某些地区中。其他城

市和地区希望试点院校能够在当地为他们批量培养 MBA，以解决燃眉之急。因此，一些院校采取校内校外相结合的方式。入学者每年抽出几个月时间相对集中地上课，以免影响原岗位的工作。采用这种方式可以招收到当地和邻近地区比较优秀的管理干部，帮助各地提高管理人员的素质。教师主要利用假期进行教学，不影响校内正常的教学秩序。对校外基地的 MBA 学生，也要求他们有一段时间在校内学习，接受学校的校风教育和各项业务训练，使他们受到德、智，体方面的全面培养。

其二，学校与企业联合培养式，比较常见的做法有：由企业出资，取得学院的冠名权，或者成为学校董事会的成员，学校同时为企业提供咨询、培训员工等服务，并优先提供毕业生；或者由企业在学校设立基金、奖学金， 与学校共同培养企业所需人才，这在国内外都很多见。以我国为例，一些高校与大企业或企业集团联合组建学院，以企业集团的名义成立学院。这在我国高校已有很多尝试。如上海财经大学与恒通集团组建的恒通工商管理学院，就是成功的一例。上海财经大学的恒通工商管理学院以珠海经济特区恒通置业股份有限公司为后盾，每年获得百万元教育经费来培养 MBA。再如， 江西财经学院的华能工商管理学院、北京大学的光华管理学院都是如此。

其三，跨国联合办学。常见的做法有：在国外寻找合作伙伴设立办学点； 或在国外建立培训基地提供短期学习或实习。跨国办学是 MBA 联合培养的最高形式。这在国外，早在二战后就已出现，当时欧洲的一些工商管理院校便是美国的一些名牌商学院直接创办或联合培养的，在我国，1995 年 3 月组建的中欧工商管理学院就是由上海市人民政府和欧洲联盟委员会共同投资3000 万美元开办的。在该校，董事会是学院的最高决策机构，由中方和欧方

代表各 4 人组成。专门聘请国际著名管理学院的优秀教授执教，培养既掌握国际市场经济规律、熟悉国际经济运作惯例，又了解中国国情，适应中国经济蓬勃发展需要的高层国际型管理人才。开设全日制 MBA 硕士和为期两年供在职经理人员攻读的非全日制 MBA 课程。提供适合于当地公司和中国商业环境需要的国际的和欧洲式的培训，所有课程都用英语讲授。随着我国对外开放的深入，我国的一些高校也开始尝试直接在国外办学。例如，《文汇报》报道，浙江大学在日本名古屋开办 MBA 研究生班，浙江大学派优秀教师到日本授课，由浙大负责论文答辩，并授予浙大 MBA 学位。又如，上海交通大学与新加坡人力资源培训学院合作在新加坡开办以中文授课的 MBA 课程，教师大多来自上海交大，学制两年半，学员结业后，获得上海交通大学被西方承认的 MBA 文凭。