欧洲 MBA 教育概况

欧洲国家创办 MBA 教育要比美国晚得多，是在二战后在美国管理专家们的直接参与下建立起来的，这就决定了欧洲的 MBA 教育在很大程度上依附与追随美国 MBA 教育的模式。事实上，输出管理教育体系也是战后美国向西欧输出管理知识的一种重要形式，当时，欧洲大概没有一所工商管理院校里没有美国专家任教。早在欧洲 MBA 教育兴起之时，美国的管理专家们就在欧洲领导着著名的工商院校。例如，当时的巴黎国立实用经济科学院、洛桑经济管理与经济法学院、西柏林国际管理学院。日内瓦工业经济学院以及布鲁塞尔的欧洲管理研究生院。四五十年代欧洲的许多管理学院或商学院实质上就是美国哈佛、哥伦比亚等工商学院在欧洲的分校。

今日的欧洲，在 MBA 教育方面，已从简单沿用美国模式发展到有自己特点的较高境界。

MBA 教育在欧洲的兴盛已打破了美国 MBA 教育独霸天下的一统局面。在五六十年代，欧洲已拥有了一大批自己的工商学院。例如，作为欧洲 MBA 教育核心的欧洲管理研究生院于 1959 年在巴黎郊区落成，其宗旨是要对欧洲的管理人员进行现代化的管理教育，以促进欧洲的管理和经济的一体化；资格更老的洛桑工商管理学院于 1957 年在日内瓦成立；西班牙 1958 年组建已塞

罗那工商管理学校；英国也于 1965 年在伦敦成立伦敦商学院；荷兰、丹麦、比利时和瑞典等几乎所有的欧洲国家都设立了 MBA 教育的有关机构，或者派出留学生或者引进外国师资开展 MBA 教育。

总体来说，欧洲 MBA 教育模式比较符合国际化和信，良化的大趋势。欧洲 MBA 研究生来自世界各国，统一用英语教学。学校从各国聘请优秀教师和企业家前来授课，并与国外工商学院交换学生和联合培养，MBA 学生可以到不同国家的企业实习。这些措施使欧洲著名的工商管理学院，如法国欧洲工商管理学院、西班牙高级管理学院所培养的 MBA 毕业生成为精通国际经营管理知识、具有全球眼光、能适应不同文化环境的企业高级主管。连许多美国学生都被吸引到欧洲去攻读 MBA 学位。前几年，世界各大企业争相聘用欧洲各工商学院毕业的工商管理人才，支付比美国斯但福、哈佛大学等商学院毕业生高出许多的年薪，使这些称雄世界的传统的工商企业管理的最高学府相形见绌。

1988 年，美国《财富》杂志根据入学标准、师资力量，以及毕业生就业

成就等际准，选出欧洲最好的 5 所商学院，即法国的欧洲行政事物学院、伦敦商业学院、瑞士的国际管理发展学院、国际管理学院和西班牙的优秀企业学院。尽管这 5 所欧洲著名的商学院有许多各自特色，但它们有一个明显的共同点，就是国际化和信息化。不但教学内容侧重国际研究，连 MBA 学生和教授也都来自世界各国。

MBA 学生用英语交换彼此的管理信息和前景，以及有机会队不同角度看各种商业管理实例，了解、熟悉他国的文化背景，以及世界商业经济的运行机制。有些学院还提出了一种跨国教学计划，使 MBA 学员在许多不同国家学

习课程，借以吸收别国的学科优势和国际文化。以内班牙巴塞罗那的 ESADE 管理学院的计划为例，MBA 学生可自行申清参与，学院根据其语言基础及学术成就进行筛选。被选 MBA 学生在他们学习的最后一年利用 3—6 个月在ESADE 的交换网络中的某一学院学习，在国外所得学分将作为其成绩的一部分。

ESADE 的交换网络很广，有欧洲、美国、加拿大及墨西哥的共 2O 所著名院校。这种做法为 MBA 学生将来在国际环境中寻找机会提供了很好的帮助， 也极大地促进了 ESADE 的国际化。

除国际化和信息化外，欧洲的 MBA 教育表现出的另一特点是，推行工商管理教育的一体化。为了促进欧洲的管理和经济的一体化，加强全欧洲的工商管理教育协调，推行“欧洲学位”计划，有些院校的企业管理学生必须获得欧洲两国以上的毕业文凭才算真正毕业，以便于学生毕业后处理欧洲个物。欧洲的 MBA 教育逐渐形成了一体化的网络。欧洲“八姐妹”就是这样一种网络化的组合。欧洲“八姐妹”包括法国的欧洲管理学院（INSEAD）、高级管理学院（1SA），英国的伦敦管理学院（LBS）、曼彻斯特管理学院（MBS）， 西班牙的高级管理学院（IESE），瑞士的国际管理发展学院（IMD），荷兰的鹿特丹管理学院（RSM）和意大利的企业管理学院（SDA）。它们彼此之间， 或交换教授和学生，或合作培养毕业生。

另外，改革和探索 MBA 教育的方法和体系，提高人才的培养质量和适用性，加强 MBA 教育的国际合作和对外输出等，也都是欧洲 MBA 教育的改革与发展的主旋律。

下面，我们仅以英国和法国的 MBA 教育作为欧洲 MBA 教育的代表，管窥欧洲的 MBA 教育。