第五节 测评结果的呈现

测评结果呈现就是将最后供决策使用的测评数据和文字描述以一定的方式表现出来。对于文字描述，实际上就是定性考核的结论。它的呈现方式是写实与分析相结合，将定性的材料分类整理，加入典型事例与必要的数字， 还要有工作人员的分析与结论。这是我们常用的传统式的呈现方式，本节对这种方式将不再讨论。对于测评数据的呈现主要通过数据表和侧面图，这种方式直观、形象，易于比较。若再和文字呈现方式结合起来，可以互相说明、互相印证，更具有说服力。

测评数据的表格呈现主要有以下几种方法。1.顺序表

顺序表是将测评分数按一定的顺序进行排列的表格。这种表格可以将同一被测者的不同素质结构和不同要素按次序排列，从而发现其突出的方面和长处，也可以将几个被测者的同一素质结构或要素按顺序排列进行比较。

例：某企业两管理人员测评结果。见表 4—22）。

表 4 — 22

两人总分相同，从总分难以确定次序，于是企业领导进行分析，甲在“德” 上高于乙，只是因为甲的工作时间短，在绩效与专业知识方面略低于乙，但甲进步较快，是个具有潜在能力的人，具有培养前途。结构素质排序为领导的用人决策提供了依据。

1. 分段法

分段法是以预先指定的自然数为界点，将测评结果归入不同的等级段中。若以 100 分为测评满分，人员素质分为三个能级，则可将分数段划为 0

—59，60—89，90—100 个能级，分别为低、中、高三个档次，也可采用对应的名称。如表 4—23 所示。

表 4 — 23

同样，分段的因素可以是某评定要素的不同被评人，也可以是某评定人的不同评定要素。

1. 常态分布法

主要是利用数理统计的方法，从而使分类更加合理。例：某人 10 个评定要素的结果（如表 4—24）。

表 4 — 24

因素 A B C D E F G H I J

平均值 4.90 4.87 7.65 4.56 4.56 4.31 3.99 3.92 3.80 3.41

利用常态分布法的步骤为：

1. 计算各因素的平均值 x=4.297

2. 计算标准差δ =

= 0.497 ；

1. 按正态分布规律求出各能级的数值范围，通常采用五级制。则：

较差类：x < x − 2δ, 即x < 3.482

所以得到如表 4—25 所示的分类。

表 4 ─ 25