“印象化记忆”

将自己熟知的事物进行连贯记忆，有利于记忆力增强。根据一次让学生记忆校园 40 个地点的实验显示，10 分钟之后进行回想，平均可写出 38 个。

隔天重新测验，一般也能写出 34 个，考满分的也不在少数。事实上，从 1

至 40 为止，由校门口至校园最深处依序回想，是最理想的方法。第一、是校

门前百花盛开的景象，第二、步行至校舍前面，可插入鼓号乐队在此演奏的情景，第三个看到的是公告栏⋯⋯如此做成藤蔓效果记忆，可说已充分运用香味、声音的感官效果。

如果是上班族，可将印象化记忆与公司相连结，或是常搭电车的人，也可将印象化记忆与沿途站名连结，总之，选择自己周围的事物，是最便利的做法。

或是改用下面介绍的方式：1=医生，2=鳄鱼，3=珊瑚，4=四季，5=午餐， 6=溜冰，7=油漆，8=芭蕉，9=酒精，10=食物⋯⋯等，与数字押韵的单字，是最具效果的做法。

例如：（1）名片（2）经理（3）东京车站（4）日出（5）高尔夫球（6） 电车（7）杂志（8）白兰地（9）影片（10）烟灰缸（11）帽子等项目，就能以下列方式记忆——（1）医生的名片（2）长得像鳄鱼的经理（3）珊瑚装饰的东京车站（4）四季都有日出（5）午餐后打高尔夫球⋯⋯等不按牌理出牌的生活印象，到了（11）再轮回（1），就变成医生的帽子。

即使突然被问到（3）是什么，就容易再生以珊瑚装饰的东京车站印象。但是数字押韵是一大原则。因此平日就应该有记忆顺序，使之有成为自己的专用语，必要时派上用场。