四、课外实验

课外实验是让学生利用课余时间独立操作完成的观察、实验，是中学生物实验不可缺少的一种类型。这是因为生物实验与其他理科实验相比有其特点，即广延性的特点。一是不少生物实验材料简便易得，所以除实验室外， 在自然界、家庭等场所都可以进行生物实验；二是不少生物实验，如生理、栽培和嫁接等实验，需要较长的时间，课堂内难以完成。因此，中学生物实验教学应建立以课堂实验为主、课内外相结合的教学体系。

学生课外做的实验，一般是独立操作，属于半独立性质及独立性质的实验。这对于调动学生的学习兴趣，对他们进行科学方法训练，以及促进学生身心的健康、陶冶情操等有着重要的作用。为达到课外实验的预期目的，教师要做好两项工作：一项是根据教学内容和实际情况制定一个切实可行的课外实验教学计划；另一项是采用课内外相结合的教学方式，保证每个课外实验的目的要求能得到落实。例如，教师先在课堂内向学生提出课题和要求， 提供实验方法步骤，然后学生在课外进行实验，之后，又在课堂内由学生汇报实验过程、结果、结论等，教师再作总结。（具体实例见教学实录）