（一）献身于教育事业的精神

有人把教师比做蜡烛，不无道理。一旦涉足于教育事业，那就意味着奉献。没有这点精神，是做不了教师的，起码做不了一个好教师。至于中学生物学教师就更甚一层，除备受清苦之外，还要承受本学科的教学未被广泛理解与重视的困扰。对此，要允许人们有一个认识了解的过程。例如，要较好地解决人口、粮食、环境、能源等问题，没有全民族生物学知识的普及是不可想象的。否则，又会重演四川大水灾这样的悲剧，又会出现偷猎大熊猫这样令人痛心疾首的事。如果这一紧迫感被普遍接受之后，毫无疑问，中学的生物学课会占据它应有的位置。虽然，当前还存在着这样或那样不尽人意的地方，我们还是必须以民族利益为重，为国家前途着想，满腔热情地把书教好，把学生教好，以此作为我们执著追求的目标，任劳任怨，终生无悔。任何怨天尤人都不是一个强者的表现。

另外，我们还应该清醒地看到，当前国际上出现的新技术革命的激烈挑战，实质上是人才的挑战，而提供人才准备的则是教育。其中当然包括我们中学生物学的教育。面对如此重任，别无选择，只能是知难而上。惟其如此， 方不愧教师称号。所以说，为社会主义教育事业而献身的精神，是中学生物学教师最基本的素质与修养。没有这一条，一切都无从谈起。