在实践中探索生物教学改革之路

我出生在一个四面环山、三面临水的小山村。家乡的山是完达山系的支脉，翻过东面重重高山是广阔的三江平原。家乡的水是伊兰江的源头，条条溪水汇入松花江。家乡的一草一木镌刻在我心中，使我从小酷爱生物。1953 年考入桦南一中后，课余我参加生物科技小组活动，在老师指导下进行露地温床育苗，番茄与龙葵、黄瓜与菜豆等的嫁接试验，小麦栽培试验，以及采集和制作生物标本等。中学阶段的生物教学和科技活动，使我对生命科学产生了浓厚的兴趣，并立志当一名中学生物教师。因此，高中毕业时我放弃了升入哈尔滨工业大学的推荐，考入北京师范大学生物学系。1964 年毕业前夕，敬爱的周总理做的《革命与劳动》的报告使我懂得，一个即将走上中学教育岗位的知识分子，坚持与祖国同命运，与人民共呼吸，与党同心同德， 坚持同工农相结合，忠诚党的教育事业，必将会大有作为。30 多年来，无论是在农村还是城市的中学，我都铭记革命前辈的谆谆教导，把中学生物教学作为我的毕生事业，在教学实践中不断探索学科教学改革之路。