表 1 学生识别植物根系能力比较表

实践证明：如果学生没有去接触、观察植物体，只停留在挂图、模型等阶段是不能揭开生命的本质的。离开了生物实体去空谈生物知识，那是无源之水、无本之木，学生获得的知识，也是一些脱离实际的死知识，是难以运用到实践中的。通过观察能使学生动眼、动脑、动手，学生得到直接知识，使死知识转化为活知识，印象深刻，记忆持久，效果很好。又如，我在植物园组织学生开展了“无机盐在植物生活中的作用”的实验，通过实验，学生验证了理论知识的真实性，提高了学习兴趣，加强了对知识的理解，主动地掌握了知识，并培养了实际操作技能。