（一）生物课外科技活动的目的

开展丰富多采的生物课外科技活动可以培养学生学习生物科学的浓厚兴趣

丰富多采的生物科技活动符合学生的生理、心理成长的规律，有利于激发和发展学生的多种兴趣、爱好，进一步激发学生的学习兴趣。这样由兴趣到爱好，进一步发展为志趣，使学生的聪明才智向着有利的方向发展，对他们今后成为具有创造性的人才有重大意义。

生物课外科技活动是提高学生科学文化素质的重要途径

课外科技活动比课堂教学有更大的实践性、广泛性、灵活性和主动性，它不受现行教学计划和教材的限制，内容丰富多采，形式多种多样，具有很强的社会性，可以培养学生自学和运用知识的能力。课外科技活动为学生提供了进行科学实验的机会，使学生自己设计实验、自己动手操作、自己管理、认真观察、详细记录、开动脑筋去比较分析，综合归纳并提出问题，撰写小论文，在实践中培养了学生的观察能力、想象能力、思维能力和实际操作能力。同时，也锻炼了学生实事求是的科学态度、严谨细致的科学作风和百折不挠的探索精神。

寓教育于课外科技活动中

在课外活动中可采取多种形式对学生进行思想品德教育。可向学生介绍伟大的生物学家达尔文以及其他科学家的生平事迹，请老一辈科学家与学生见面，讲述他们对青少年的期望。使学生树立爱科学、学科学、用科学，将来为祖国四化建设作贡献的远大理想。在采集动植物标本时树立生态观念，保护生物资源，不乱采集动植物，同时还要进行遵守纪律、团结友爱的教育，培养他们的集体荣誉感。