四、中学生物学的教学方法

实现教学任务，传授与学习教学内容，必须有一定的方法。实践证明， 教学得法，可以使学生在最短的教学时间里取得最佳的教学效果。教学不得法，不仅花的时间多，不能完成教学任务，而且会影响学生的身体健康，挫伤学生学习的积极性，阻碍学生的智力发展。教学有法，但无定法。在教学法的应用上，应该根据教学任务、学科特点、教学内容、学生的年龄特征及学校的具体条件来决定。