（二）能力培养

通过科学方法的训练，培养学生的科学素质。在观察动植物的生活习性、生物和人体的形态结构等过程中，培养学生的观察能力。在学习使用显微镜、制作临时装片和徒手切片，解剖动、植物，做简单的生理实验等过程中，培养学生初步的实验能力。要求学生把所学的生物学知识应用于生活和生产实际、分析解释一些生命现象，培养他们的思维能力。要求学生在具有观察、实验和思维能力的同时，培养他们不断获取和运用生物学知识的自学能力。