中学生物实验教学系统

中学生物实验教学是全面落实生物教学大纲和提高生物课教学质量的重要环节，是加强实践教育的重要内容。它对提高全民素质，推动生物课的教学改革有着重要的意义。

生物实验教学可以说是一个系统。它由四个基本要素组成：教学思想、教学目标（目标）、教学过程（教学）和教学评价（评价）。在这个系统中， 教学思想对目标、教学和评价起着指导性的作用。目标包括实验教学总目标、生物学各分科（或各大专题）的实验教学目标，以及各个实验的目的要求； 教学包括课堂实验教学和课外实验活动；评价主要包括教学过程中的形成性评价和终结性评价（如高中会考中的生物实验考查）。目标、教学和评价三者之间的关系是相互依存、相互影响的。目标具有导向的作用，支配着教学和评价；教学效果需要经评价的检验；评价又可以改进教学和完善目标，由此形成一个能够自我调节的良性循环的教学系统。