重视生物教学，全面改革教学过程和教学方法

一、重视中学生物学的教学

生物科学是研究生命物质及其运动形式的科学。它既研究各种生命活动的现象和本质；又研究生物之间、生物和环境之间的相互关系以及生物个体发育和种系演化的规律。生物学经历了长期的历史发展，人们从古代就开始探索、积累、记录和描述生物的形态、结构和生命现象，通过观察、分析、比较和总结，建立了描述性的生物学。19 世纪，随着工业的发展，以达尔文进化论和细胞学说的诞生为标志，曾引起科学界的一次革命，极大地推动了当时工农业和科学技术的发展，使生物学发展成为实验性的科学。20 世纪 50 年代以来，随着现代科学技术的飞跃发展，人们已经从个体水平上了解生物， 发展到从原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官、个体、种群、生态系统和生物圈等各个方面，从微观到宏观的不同层次水平上对生命体系的内在规律进行精确研究的阶段。生物科学已经跨进了分子生物学的时代。

生物学在近年来日益显示出将成为一门领先科学的趋势。有许多科学家预言，21 世纪将是生物科学的世纪。从现在起，培养新一代的科学工作者， 不论他们是学习哪一门学科的，都应具备生物学基础知识，使他们理解到生物体的形态、结构和功能是世界上最经济和最合理的，以便从中得到启示， 同自己的科学实践联系起来，进行创造性的工作。

生物学与人类的生活、工农业生产、医药卫生保健以及其他自然科学的发展，都有着密切的联系。生物学在我国社会主义现代化建设中，有着重要作用。

要在我国发展现代生物学，促进生物学的革命，当前一个迫切的任务就是要在中学加强生物学的教学，大力普及现代生物学的知识，加速人才的培养。生物学是中学必修的一门基础课程。生物课的教学要面向现代化、面向世界、面向未来，使学生掌握生物学的基础知识和基本技能，培养他们学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习科学文化知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。

生物学在我国社会主义的物质文明和精神文明建设中，日益显示出重要的作用，所以必须要大力加强中学生物学教学。