（四）直观性

生物教学中语言的直观性或形象性之重要性是不必多言的。因为生物学研究的生物体和生命活动，是不可能都用直观教具、电教媒体所展示的。况且有些中学还缺乏直观教具和电教媒体供教师使用。因此，教师的语言具有一定的活力，形象逼真，绘声绘色，细腻动人，才能引人入胜，使人产生身临其境的效果，这样才有助于学生对知识的理解和掌握，并留下难以忘却的记忆。

在教学过程中运用新颖的比喻，介绍客观的事例，多联系生活、自然和生产的实例等均能起到语言直观的作用。不过，不论语言如何直观，一定要以尊重科学、尊重事实为前提，并要运用得当，恰到好处，切不可做作，也不要为了直观而不顾一切。