第二节 洋务运动时期化学教育

鸦片战争以后，外夷列强挟其炮舰协迫清政府签订了一系列不平等条约。割地赔款、丧权辱国，形势岌岌，不可终日。朝廷部分有识之士认识到， 要抵抗外来侵略，非学习西方国家先进的坚船利炮不可，明确提出师“夷长技以制夷”的主张。当时许多封疆大臣也以为欲御侮必须图强，欲图强必须兴军备与讲求国防制造。于是，以曾国藩、左宗棠、李鸿章、沈葆桢等为代表的洋务派，在恭亲王奕诉和军机大臣文祥的支持下，倡导并主持了以学习西方科学技术，引进机器生产为中心内容的“洋务运动”。这一运动自 19

世纪 60 年代开始到 90 年代中期为止，范围非常广泛，其中包括编练新式海陆军，制造枪炮船舰，兴办近代工矿交通企业，设立学堂，派遣留学，等等。这一时期的洋务教育主要有两个方面，即“西文”与“西艺”。所谓“西文”， 就是学习外国语文，培养外语人才。为此设立了一部分中国近代最早由国家办理的新学堂。如：京师同文馆（1862 年）、上海广方言馆（1863 年）、广州同文馆（1864 年）、湖北自强学堂（1893 年）等。所谓“西艺”，则是学习西方近代初步的科学技术知识，也包括练洋操，使用和修理洋枪洋炮洋机器等。为此也开设了一些中国近代最早的专业技术学堂和军事学堂。如：上海江南制造局（1865 年）及其附设的机械学堂、福建马尾船政局（1866 年） 及其附设的船政学堂、天津水师学堂（1880 年）、广东水师学堂（1887 年）、天津武备学堂（1886 年）、天津电报学堂（1879 年）、上海电报学堂（1882 年），等等。然而，这些学堂既没有统一的学制，也没有形成学校系统，教学内容仍以《四书》、《五经》等“旧学”为基础，在此根底之上学习西方科学技术知识与艺能，其中即包括有化学学科。这种状况一直持续到 19 世纪末。