第一节教育背景与目标

一中等教育体系

20 世纪前，美国初中等教育实行的是八四制，即小学 8 年，中学 4 年。

从 1908 年起着手实行六三三制，即小学 6 年，初中 3 年，高中 3 年，使学生可提前受到中等教育，接触到数学、物理和化学等学科，提高培养人才的质量。然而，作为地方自治的美国，各州学制不一，有些实行六三三制，有的仍实行八四制，还有的州实行六二四制。第一次世界大战后，六三三制和六二四制学校增多，八四制学校减少。第二次世界大战后，只有少数八四制学校了。同时，又出现了一种新型的“中间学校”，学生修业 4 年，招收小学五、六年级至初中一、二年级的学生，这样就形成了四四四的学制，它主要为帮助小学生从有指导的学习过渡到中学独立地学习而设置。另外，美国还存在六二二二制、五三四制等学制。