高级中学化学科课程标准草案主要内容

目标

高中化学教学，乃在初中基础上给学生以较有系统的化学基本知识及明确的化学基本观念，并使学生认识到化学对于人类生活、生产建设及国防建设的重要性。
训练学生对物质变化的现象能敏锐观察，细密思考，由实际归纳成理论，再由理论结合实际，以了解客观存在的自然规律，而建立辩证唯物观点。
启发学生的研究兴趣及创造性，训练学生有化学实验的基本技术及良好习惯，并能掌握化学基本知识，准备将来升入大学作进一步的学习，或服务于有关化学的实际工作。
结合教材内容，培养学生爱国主义及国际主义的精神。教材内容

高中第一学年（讲授 52 小时，实验 12 小时，平时考试及复习 8

小时，共 72 小时）：

第一章绪论。第二章氧、氢、水。第三章气体的性质。第四章分子、原子。第五章化学反应及计算。

高中第二学年（讲授 46 小时，实验 20 小时，平时考试及复习 6

小时，共 72 小时）：

第六章卤素及其化合物。第七章硫族及其化合物。第八章溶液。第九章电离、化学平衡。

高中第三学年（讲授 102 小时，实验 28 小时，平时考试及复习 14

小时，共 144 小时）：

第十章氮族及其化合物。第十二章周期律。第十三章放射性元素及原子结构。第十四章金属元素。第十五章金属化合物。第十六章有机化合物。第十七章重要有机工业。

教学要点

授课之始，教师应做教学计划，在教学进行中，随时检查实施情况，灵活运用教法以配合之。
在教学过程中，教师应了解学生学习基础，随时注意学生学习情况，主动地去启发学生理解，力避主观地灌注。
从略。
教材内容，应照顾国产化学原料，各地区特有的化学工业及其前途的展望。
化学教学，应纠正纯技术观点，使学生认识化学与祖国建设的关系，

而养成正确的学习态度。

教师授课，应随时联系实际，讲授材料应与实验教材配合。
化学实验，应尽量使学生自己动手去做，最好 2 人一组，演示实验，由教师结合讲授教材，随时举行。

（8）（9）从略。

教师应于课外率领学生参观与化学有关的工厂、矿山、实验室、科学馆、展览会等，以收联系实际之效。
对化学特别有兴趣的学生，教师可指导其组织小组，做课外学习。
从略。

该草案总结了中国中学化学教育的经验，并开始吸取国外（苏联）中学化学教育方面的一些经验。在教学目标上规定比较全面，强调化学基本知识，培养学生化学试验的基本技能和良好习惯，注意理论联系生活和生产的实际，提出对学生进行辩证唯物主义和爱国主义的教育，启发学生的学习兴趣。具体规定了演示实验和学生实验。同时对教师提出了一些要求，如制订教学进度，密切联系实际，注意联系国情，尽可能多做实验，组织参观，加强直观教育，启发学生的思考能力等。草案中元素化合物知识仍占多数。理论方面，高中的元素周期律内容较多、较细，原子结构则较少，电离理论只讲电离学说，反应速度只讲影响反应速度的条件（附质量作用定律），化学平衡介绍影响化学平衡的条件及勒沙特里原理，还讲一些气体的性质和气体定律等内容。总的看来，理论水平不太高。另外，集中一章讲金属化合物，除了氧化物、氢氧化物、硫化物、卤化物、硝酸盐、碳酸盐外，不讲碱金属化合物、碱土金属及轻金属化合物、贵金属化合物、复盐及络盐等。初中“溶液” 一章要求较高，编入溶液的导电性、电容和电解的概念等。总之，无论初中还是高中，教学内容仍十分庞杂。

在东北地区，东北人民政府教育部于 1948 年开始组织力量

研究并编译苏联十年制学校自然科学各科教材①。1950 年春，第一套编译的中学化学教科书（东北本）出版，并在东北地区初中试用，至 1951 年在高中也普遍采用编译本。1952 年推广到全国使用。这套教材，初中化学课本以苏联奚尤什金著七年级化学教科书（1947 年版）为蓝本，高中化学课本以苏联威尔霍夫斯基著（1947 年版）八—十年级教科书为蓝本，高中二年级课本同时也以苏联列夫钦科等著（1950 年版）八—十年级教科书为蓝本而编译。高中一、二年级课本后都附有苏联高尔法德尔和斯莫尔贡斯基著的化学习题。与旧教材相比较，这套编译本注意化学基础知识和基本技能，重视有关教育原理、原则和教学方法的运用，对改革旧教材和教学法起了促进作用。

在此期间，教育部还分别召开了全国工农教育会议（1950 年 9 月）和全国中等技术教育会议（1951 年 6 月），颁发了《工农速成中学暂行实施办法》

（1951 年 2 月）②，政务院发出了《关于整顿和发展中等技术教育的指示》

（1952 年 3 月）等，这些会议的决议和文件，对于提高化学课的教学质量均起到了指导作用③。中国化学会主办的《化学》杂志于 1950 年复刊，并开辟

① 董纯才：东北教育工作 1950 年的基本总结，新华月报，1951 年 2 月 3（4）。

② 新华月报，1951 年 3 月，3（5）。

③ 中国化学会《中国化学五十年》编辑委员会编：中国化学五十年，科学出版社 1985 年版，第 333 页。

“中等教育专栏”，由北京师范大学化学系主编，配合改革旧教材等发表了30 篇文章，对化学教育起了一定的推动作用。

1952 年 12 月，教育部颁发了以苏联中学化学教学大纲为蓝本编写的《中学化学教学大纲（草案）》。其主要内容如下：