翻阅毛泽东的讲话提纲

1936 年西安事变以后，党中央、中央军委和边区政府都迁到了延安。红军大学迁到延安后改名为中国人民抗日军事政治大学，简称抗大。毛泽东同志非常关心抗大的工作，抗大的学员和干部有了难以解决、或者思想不通的问题，毛泽东同志经常去讲课、作报告，进行思想政治教育。

毛泽东同志讲课、作报告，从来不照本宣科，手中只有一个提纲。每次把提纲上的问题讲完之外，毛泽东同志还允许听众写条子提问，准有下明白或怀疑的地方，写个便条，交给坐在自己前边的同志传递到前面，由值星员汇集起来，交给毛泽东同志，随问随答，生动活泼。

毛泽东同志的讲话提纲，我看过一次。那是 1938 年的春天，抗大新的一期学生开始入校学习的时候，来自呈国各地大、中城市的进步知识青年，初到延安，进了抗大，一切都觉得很新鲜，绝大多数都是朝气蓬勃、力求上进。可是，也有些学员吃不了苦，生活一段时间后，思想上反映出各种问题，甚至发牢骚讲怪话。学校领导把学生的思想向毛泽东同志作了汇报，毛泽东同志决定召集一次全校师生大会，亲自做思想工作。

当时，为了防空，较大的集会都在城外举行。这次，会场设在凤凰山脚下一个沟岔里。那天我担任值星区队长，负责给毛泽东同志准备桌子、凳子和开水。

毛泽东同志讲话、作报告，每次都是半天时间，中间有一次休息，大约20 分钟。毛泽东同志在休息时间也不休息，他往往利用这个空隙和学生们拉话，了解学生们来延安以前在各地区的情况，也征求大家对讲话的意见，是否听懂了，有什么想法等等。趁着这个机会，我趴在小桌上，翻看讲话提纲。毛泽东同志的提纲是用毛笔写在白毛边纸上，字的大小不一，小的如同花生粒，大的像黄杏或红枣，本来能写三四百字的白色毛边纸，毛泽东同志只写了七八十个字。许多地方涂改了，也没有誊清，看样于是一气呵成的。我特

地数了一下，提纲上列出了 10 多个问题，有的问题下面还分小题，共用五六

张毛边纸。其中 3 个问题，“爬山主义”、“劳动大学”、“与工农兵结合”，在我的脑海里留下了深刻的印象。这些标题虽然只有五六个字，可是每个题毛泽东同志都讲出了一大篇透彻的道理。

“爬山主义”这个词汇是怎样提出来的呢？那时，抗大很重视爬山运动，每天出早操，经常有一个爬山科目。延安城处在群山环抱之中，西城墙就建在凤凰山上，城外东北有清凉山，东南有宝塔山，此外还有许多叫不上名字的山，这些都被抗大的学生爬遍了。有些学生身体弱，爬山常掉队，觉得脸上下光彩，想请假，又怕别人笑话自己落后，心里不高兴，便发起牢骚来： “我们来延安，为的是学习马列主义，懂得怎样闹革命，你们为什么老搞爬山主义呢？可不可以把马列主义增加点，把爬山主义减少一点？”

毛泽东同志回答了这个问题。他说，我军在华北的作战方针是“独立自主的山地游击战”，山地是我们的依托，指战员都应该成为爬山的能手，做到动作迅速、敏捷。你们知道侵占华北的日军情况吗？他们穿着大皮鞋，爬山相当快，就是平时练出来的。我们的动作慢了就会吃亏。经常练习爬山，可以增强体质，提高战斗力，这是打仗的需要，不能看作是无关紧要的小事。红军长征时，依靠爬山速度快，打了许多胜仗，甩掉了前堵后追的数十万敌人，胜利到达陕北。爬山是我军的拿手好戏，今天仍然应该重视，可不能把老传统丢了。至于身体弱的同学，要量力而行，循序渐进，开始时掉队，不算丢面子。慢慢来，追上去，需要一段艰苦锻炼的过程。山还是要爬，不要说成是什么主义。

“劳动大学”这个名词也是学生发牢骚反映出来的。当时延安的物质条件很差，生活十分艰苦，抗大的学生入校，因为没有房子住，首先要打窑洞，打好窑洞才有宿舍。口粮是小米饭、山药蛋，每人每天 5 分钱的菜金，包括吃的油、盐、菜和烧的柴、炭。粮食需要各队的学生自己去粮库背，公家既没有运输力，也没有麻袋。学生们背粮有的用床单或毯子卷成一个筒，两端用绳子扎紧；有的用自己的长裤子，把裤脚和裤腰扎好，就成了米袋。烧柴需要自己上山砍树，晒些日子再背回来。冬天取暖用的木炭，也要自己烧，自己背。做饭的木柴不够用，要跑到炭窑去背石炭。这样一来，公差勤务很多，占用了星期大，课余时间也难得休息，有的学生讲开了怪话：“什么军政大学，干脆叫劳动大学，更加名副其实。”

毛泽东同志回答这个问题时，从劳动创造了人类，劳动创造了世界上的物质文明和精神文明这些马克思、恩格斯的基本理论讲起，讲到抗日战争条件下陕甘宁边区的现实情况。他说，抗大不断扩大，学员数量成倍地增加，学校要办，又缺乏经费，我们有什么办法呢？只有一个法宝，叫作“艰苦奋斗”。红军改编为八路军后，开赴前线作战，打了许多胜仗，开辟了广大的抗日根据地，得到人民群众的热烈拥护，原来的红军战士，都当了指挥员，后方机关、学校的马夫、伙夫、勤务兵、号兵一到前方就提为干部。抗大的学生数千人，编了几十个队，每个队已配备了一些必要的勤杂人员，不够用也不能再多配。你们吃的、穿的、住的、烧的、用的东西很多，大量的服务性工作由谁承担呢？可不可以调一些战斗部队回延安，代替抗大的学生担负这些日常的劳动？如果那样做，是增加抗战的力量呢？还是减少抗战力量？办抗大是为了抗战，减少抗战力量的事情，咱们能办不能办？

毛泽东同志把情况一摆，叫大家出主意、想办法，考虑如何解决。学生

们一听，思想很快打通了，原来讲怪话的同学，在讨论会上表示要痛下决心，改造自己，增强劳动观点，甩掉少爷作风，自觉地适应艰苦环境。

关于“与工农兵结合”的问题，毛泽东同志在这次讲课中也作了生动的论述。知识分子工农化，知识分子必须与工农兵结合，这是毛泽东同志的一贯思想。现在回忆起来，毛泽东同志不只是在那次讲课中谈到了这个问题，而是经常用这种观点对抗大的学员、干部进行系统的、逐步深入的思想教育。毛泽东同志的这些思想，后来在《青年运动的方向》、《在延安文艺座谈会上的讲话》等文章中，又作了深刻的发挥。如今每读毛泽东同志关于知识分子问题的著述，我都会情不自禁地回忆起他老人家当年讲课时的情景。

毛泽东同志的讲课提纲是简要的，但是，其中蕴含的内容是那么广博和深刻。从讲课以后我再也没有见到那份提纲。我总是在思念：那几页薄薄的白色毛边纸，若是被哪位有心的同志留下来，至今仍保存在博物馆里，那该有多好啊。

（见曹慕尧：《毛泽东同志到抗大讲课》，作者当时为抗大学员、值星区队长，现力沈阳军区后勤部军职离休干部。）