二、丰富学生的文化知识是课堂教学的中心任务

知识是现代人类一切活动的基理，掌握丰富的科学文化知识更是每一个学龄儿童的任务之一。无论从一个的道德修养方面来讲，还是从一个人的能力大小方面来讲，知识都是取之不尽、用之不竭的动力源泉。我们在课堂教学中，要求每个教师必须严把知识关，狠抓知识教学，并要求教师对知识的落实具体到每一个学生，以最大限度地丰富学生的科学文化知识。在这方面， 我校大力开展了教学教研活动，大胆地进行了教改实验，如部分教师应用布卢姆的三结构学习法，有的教师对群体教学做了知识的反馈与改正（按照每个学生的需要因人而异的帮助进行改正）补充等，都取到良好的效果。