四、着力抓好劳技教育“五渗透”

渗透思想品德教育。根据劳技教育内容，将劳技与思想教育有机地结合起来。在劳动过程中，进行劳动意义、耐挫精神、珍惜劳动果实及勤俭节约等教育，结合劳动，让学生写心得体会，进一步激发学生劳动观念，使学生终身受益。
渗透于各学科教学中。将劳技教育渗透于各学科之中，通过横向联系、纵向联系，使劳技教育走向立体化、网络化的道路，促进学生智力、能力协调发展。
渗透非智力因素。在劳技实践中，渗透意志、情感、毅力、信念等非智力因素，促进学生个性品质积极、和谐发展。
渗透市场经济意识。在劳技教育过程中，渗透“以经济建设为中心” 的思想，培养学生的竞争意识、质量意识和市场价值意识。
渗透劳技自我保护教育。将劳技、卫生和自我保护三者有机结合起来，培养学生良好的劳动卫生习惯及安全保护能力。