三、要掌握原则

指导课外活动要掌握课外活动的性质和特点。首先，课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动。学生不愿意参加就不要勉强，更不能摊派。组织学生积极参加课外活动是靠活动的内容丰富多彩，形式多种多样，具有趣味性实践性、创造性、新颖而富有吸引的力量。只有适合他们的特长，符合他们的年龄特征，学生就会乐意参加。

其次，课外活动是在教师指导下由学生独立自主地进行的。要鼓励学生开动脑筋，在活动中能当家作主，自我教育。因此，校长要指导教师明确自己的作用在于引导、启发、指点、帮助，而决不可代替、包办或发号施令。要注意充分发挥学生的主动性、独立性、创造性。例如办报纸、编戏剧、制作玩具、组织游戏、管理图书、组织俱乐部等，都要让学生做活动的主人。学生可以根据自己的兴趣爱好和学习需要，创造性地安排活动内容，选择活动方法。

开展课外活动没有现成的教科书，人们的创造才能就是一本读不完的百科全书。只要校长能够充分调动教师工作的积极性，充分发挥孩子们自主、自理的才干，学校的课外活动一定能搞得有声有色并且能和课内教育相互配合，发挥其在整体教育上的积极作用。