谈备课的四大改革

四川省营山县教委 张映雄

备课，是教师教学工作中十分重要的一环。“在既定的教师水平、学生基础和教材内容的条件下，教师是否备好课，是能否教好课的前提和保证”。

（《课堂教学组织调控技巧全书》P468）

备课，是一个多层次多维度的系统工程。从广义的角度讲，备课是教师为提高课堂教学质量和效率所作的一切准备工作。它包括教师钻研教学大纲和教材、查阅参考资料及工具书、了解学生的生理心理特点以及原有认知结构及认知规律、确定教学目标、选择教学方法、准备直观教具、制定教学进度计划和编写教案等直接为课堂教学作准备的各项工作，也包括阅读有关书籍刊物、了解学术动态、观看电视、电影、戏剧以及参观、考察等搜集和积累教育教学方面的参考资料，提高自己文化科学知识水平、教学理论素养和教学业务能力等各项间接准备工作。

随着教学改革的深入和发展，笔者对全县教师提出了“以备课、上课环节的优化，促进其它教学环节优化”的要求，并在“备课”环节上倡导了四大改革。