一、练习目标要明确

课堂练习的优化首先在于练习目标是否明确，既要使学生巩固所学基础知识、熟练计算技能，又要发展学生的逻辑思维能力，培养解决实际问题的能力。所以教师要认真钻研教材，并结合本班的实际，设计练习，确定练习所要达到的目标。并且不同阶段的练习要确立不同的练习要求，如课堂教学开始阶段的基本练习，是为学生学习新的内容做准备的，起“架桥铺路”的作用；新授结束的练习，是为了使学生领悟运用所学知识。设计这些练习时， 目标一定要明确。