一、课外活动的意义

义务教育全日制小学、初级中学课程计划中明确指出：“课程包括学科、活动两部分”。国家教委把活动纳入课程计划，可见活动在中小学教育中的重要地位。国内外大量研究资料也表明，学校里人才成长的主要途径有三条： 一是课堂教学的引导；二是课外科普、传记、文学读物的启迪；三是课外科技、文体、社会活动的培育。可见活动对人才成长具有十分重要的意义。

再者，目前中小学教学受学科课程的内容、时间和诸条件的限制，课堂教学有着难以进行实际锻炼、难以及时传递信息和难以照顾个性差异的局限，学生独立思考和解决问题能力的锻炼并不充分，所以开展好课外活动对学生能力的培养，素质的提高，各种人才的成长及未来的社会需要都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。