三、利用初中生具有逆反心理的特点，进行正向疏导

学生常说：“老师讲得好就乐意学。”初中学生好奇心强，但又缺乏理想智力，因而有时表现逆反的心理状态。人说不能干的事，他偏要反着试一试，并且一冲直上，不加思索，不顾后果，顺应这种心理状态进行正向疏导， 能取得更佳的教学效果。正如人们所说的：有时反面教育比正面教育效果更佳。