五、不利于由应试教育向素质教育的转变

主课和副课概念的产生，说穿了是应试教育的产物，为了升学率而片面地只开设所谓的主课，与我们当前倡导的素质教育相违背，我国目前普及九年义务教育，在此期间史、地、生等作为副课被砍掉，不能接受应有的文化课学习，知识面狭窄，将来在社会上热必知识贫乏，产生学科文盲，整个国民素质将会受到影响。

因此，在文化课的教学上，不应有主、副课之分，每一门学科都有其教学要求，它们之间的差别，只存在于教学工作的量上，而不是存在于质上。因而那种把史、地、生、音、体、美等课列为副课被歧视或侵占，是错误的。